日本の特別なケースを扱う学校で教えている場合、これらの生徒の中には、席から落ちたり、不快な位置に置かれたりするしかありません。これらの事例は多くの場合、障害の結果であり、教師として、それを処理し、生徒の世話をするのはあなたの責任です。
あなたがする必要がある最初のことは、学生の中で誰が助けを必要としているかを認識することです。以下の詳細を読んで、誰に支援を提供すべきかを確認してください。
誰が支援ポジショニングを必要としますか？
教室の中で、生徒が必要とする最も重要なことの1つは、生徒が快適に直立して教師と向き合うことができる座席です。もちろん、脳性麻痺、心血管疾患、筋ジストロフィー、切断、その他の整形外科的損傷などのいくつかの障害のために、学生は椅子に身を置くのが難しいと感じています。
日本であろうと他の国であろうと、特別なニーズを持つこの種の学生は、良い座位を維持することに関しては、自分の装置に任せるべきではありません。学校は、生徒が快適に座れるように、柔らかいパッドが付いた構造化された椅子を用意する必要があります。それらを所定の位置に保持するためにストラップも必要です。
補助測位装置
構造化
この種の椅子のデザインは、子供がどのような障害を持っているかによって異なります。これに加えて、このデバイスの骨盤ストラップとショルダーストラップが生徒に何かを引き起こす可能性があるため、学校は障害の原因を特定する必要があります。両親は、子供が安全に感じることができる構造化された椅子を調整する必要があります。
横向きのフレーム
このデバイスは、脳性麻痺に苦しんでいる人を助けるために特別に設計されています。しかし、今では上半身や肩の筋肉が使えなくなる身体障害児のフレームとして採用されています。
車椅子
車椅子は、下半分の動きがない生徒が動き回るのを助ける便利な装置です。車椅子を使用する学生は、通常の椅子が本当にクラスの一部であると感じるためのスペースの一部を占めることができます。
ポジショニングエイドに関するよくある質問ポジショニングエイド
を使用して、障害のある人をベッドや椅子に縛り付けても大丈夫ですか？
はい、完全に安全です。多くの人がそれは人道的に見えないと言うかもしれませんが、このデザインは彼らを助けるために作成され、誰もその有効性を置き換えることなく何十年も前から存在しています。障害を持つ人々はあなたを必要としており、ポジショニングエイドを使用することが彼らを助けるための最も効果的な方法です。さらに、クッション性のあるロープをしっかりと結ぶこともありません。これが行われている人が最初に快適であることを確認してください。